« Le revenu de scolarité universel est susceptible de favoriser l’autonomie des jeunes »

<p> &lbrack;ad&lowbar;1&rsqb;<br &sol;>&NewLine;<&sol;p>&NewLine;<div id&equals;"">&NewLine;<p class&equals;"article&lowbar;&lowbar;paragraph "><strong>Tribune&period; <&sol;strong>De nombreux jeunes âgés de 18 ou 19 ans n&rsquo&semi;ont ni éducation de base ni les ressources pour trouver un travail qualifié&comma; et de nombreux étudiants défavorisés doivent sauter des repas ou renoncer à des soins médicaux pour pouvoir terminer leurs études&period; Alors que certains diront que toute allocation équivaut à un assistant et pousse une personne vers la paresse&comma; le revenu universel de l&rsquo&semi;éducation est susceptible de favoriser l&rsquo&semi;autonomie des jeunes&comma; leur donnant les moyens d&rsquo&semi;agir et de décider de leur avenir&period;<&sol;p>&NewLine;<p class&equals;"article&lowbar;&lowbar;paragraph ">Il ne s&rsquo&semi;agit pas seulement de rendre hommage aux jeunes qui ont payé le prix fort lors de la pandémie de Covid-19 &lpar;interruption des études&comma; augmentation des cas de stress psychologique&rpar;&comma; mais surtout d&rsquo&semi;investir à bon escient dans la croissance économique&period; en permettant à plus de jeunes d&rsquo&semi;innover et d&rsquo&semi;acquérir des connaissances de pointe&period; L&rsquo&semi;innovation est d&rsquo&semi;abord stimulée par l&rsquo&semi;éducation et l&rsquo&semi;élévation du niveau moyen des élèves &lpar;« Using Talent&colon; Combining Education and Innovation Policies for Economic Growth »&comma; Ufuk Akjigit&comma; Jeremy J&period; Pearce et Martha Prato&comma; <em>brouillon<&sol;em> n° 27862&comma; NBEI&comma; septembre 2020&rpar;&period;<&sol;p>&NewLine;<section class&equals;"catcher catcher--inline"><span class&equals;"catcher&lowbar;&lowbar;title"> Lire aussi <&sol;span><span class&equals;"catcher&lowbar;&lowbar;desc"> <span class&equals;"icon&lowbar;&lowbar;premium"><span class&equals;"sr-only">Article réservé à nos abonnés<&sol;span><&sol;span> Le gouvernement hésite dans son dispositif d&rsquo&semi;insertion professionnelle des jeunes <&sol;span> <&sol;section>&NewLine;<p class&equals;"article&lowbar;&lowbar;paragraph ">Quelle forme ces revenus de scolarité devraient-ils prendre &quest; Faut-il simplement étendre le RSA aux jeunes de 18 à 24 ans &quest; Ou faut-il&comma; comme le suggérait l&rsquo&semi;économiste américain Milton Friedman &lpar;1912-2006&rpar;&comma; établir<em> « taxe négative » <&sol;em>pour les personnes à faibles revenus &colon; le principe est de transférer le même montant forfaitaire à toutes les personnes&comma; tout en prélevant un impôt progressif sur les revenus au-delà d&rsquo&semi;un certain seuil&period;<&sol;p>&NewLine;<h2 class&equals;"article&lowbar;&lowbar;sub-title">Exigence constante de résultats<&sol;h2>&NewLine;<p class&equals;"article&lowbar;&lowbar;paragraph ">Mais ces solutions présentent l&rsquo&semi;inconvénient de ne nécessiter aucune compensation&period; Notre approche est radicalement différente &colon; elle implique un investissement conjoint de chaque jeune et de l&rsquo&semi;État dans la formation et le capital humain avec une exigence constante de résultats&period; C&rsquo&semi;est l&rsquo&semi;approche danoise&period; Au Danemark&comma; tout étudiant qui quitte le domicile familial perçoit un revenu mensuel de 800 euros&comma; mais ce revenu est interrompu dès que l&rsquo&semi;étudiant a plus de six mois de retard dans la poursuite de ses études&period;<&sol;p>&NewLine;<p class&equals;"article&lowbar;&lowbar;paragraph ">Le revenu universel pour l&rsquo&semi;éducation des jeunes que nous offrons s&rsquo&semi;appliquera vraiment aux étudiants et aux apprentis&period; Il viendra donc s&rsquo&semi;ajouter aux dispositifs d&rsquo&semi;insertion existants pour les jeunes qui ne sont ni en formation ni en emploi&period; Il reposera sur deux piliers avec des passerelles d&rsquo&semi;un pilier à l&rsquo&semi;autre &colon; le « revenu universel des étudiants » et le « revenu universel de l&rsquo&semi;éducation »&period;<&sol;p>&NewLine;<p><strong>Il vous reste 49&comma;62&percnt; de cet article à lire&period; De plus uniquement pour les abonnés&period;<&sol;strong><&sol;p>&NewLine;<&sol;p><&sol;div>&NewLine;<p>&lbrack;ad&lowbar;2&rsqb;<br &sol;>&NewLine;<br &sol;><a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;www&period;lemonde&period;fr&sol;idees&sol;article&sol;2022&sol;03&sol;25&sol;un-revenu-universel-de-formation-serait-de-nature-a-promouvoir-l-autonomie-des-jeunes&lowbar;6119130&lowbar;3232&period;html">Source link <&sol;a><&sol;p>&NewLine;