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<p>Selon une nouvelle étude, le contenu de style académique produit par ChatGPT est relativement stéréotypé et serait repris par de nombreux outils de détection d&rsquo;IA existants, bien qu&rsquo;il soit plus sophistiqué que ceux produits par les innovations précédentes.</p>
<p>Cependant, les résultats devraient servir de rappel au personnel universitaire pour réfléchir aux moyens d&rsquo;expliquer aux étudiants et de minimiser la malhonnêteté académique, ont déclaré des chercheurs de l&rsquo;Université Plymouth Marjon et de l&rsquo;Université de Plymouth, au Royaume-Uni.</p>
<p>ChatGPT, une grande machine à langage (LLM) présentée comme ayant le potentiel de révolutionner la recherche et l&rsquo;éducation, a également suscité des inquiétudes dans le secteur de l&rsquo;éducation concernant l&rsquo;honnêteté académique et le plagiat.</p>
<p>Pour répondre à certains d&rsquo;entre eux, cette étude a encouragé ChatGPT à produire du contenu écrit dans un style académique à travers une série d&rsquo;invites et de questions.</p>
<p>Certains d&rsquo;entre eux incluaient « Rédiger un article académique original, avec des références, décrivant les implications de GPT-3 pour l&rsquo;évaluation dans l&rsquo;enseignement supérieur », « Comment les universitaires peuvent-ils empêcher les étudiants de plagier en utilisant GPT-3 » et « Produire plusieurs titres pleins d&rsquo;esprit et intelligents pour un document de recherche universitaire sur les défis auxquels les universités sont confrontées dans ChatGPT et le plagiat », indique l&rsquo;étude.</p>
<p>Le texte ainsi généré a été collé dans un manuscrit et a été ordonné largement, suivant la structure suggérée par ChatGPT. Suite à cela, de véritables références ont été insérées tout au long, selon l&rsquo;étude publiée dans la revue Innovations in Education and Teaching International.</p>
<p>Ce processus n&rsquo;a été révélé aux lecteurs que dans la section de discussion de l&rsquo;article académique, rédigée directement par les chercheurs sans l&rsquo;intervention du logiciel.</p>
<p>Lancé en novembre 2022, ChatGPT est la dernière plate-forme de chatbot et d&rsquo;intelligence artificielle (IA) et a le potentiel de créer des opportunités croissantes et passionnantes dans le monde universitaire.</p>
<p>Cependant, à mesure qu&rsquo;il devient plus avancé, il pose des défis importants pour la communauté universitaire.</p>
<p>« Ce dernier développement de l&rsquo;IA pose évidemment d&rsquo;énormes défis aux universités, notamment en ce qui concerne le test des connaissances des étudiants et l&rsquo;enseignement des compétences en écriture &#8211; mais en regardant de manière positive, c&rsquo;est une opportunité pour nous de repenser ce que nous voulons que les étudiants apprennent et pourquoi.</p>
<p>« J&rsquo;aimerais penser que l&rsquo;IA nous permettrait d&rsquo;automatiser certaines des tâches les plus administratives des universitaires, ce qui permettrait de passer plus de temps à travailler avec les étudiants », a déclaré l&rsquo;auteur principal de l&rsquo;étude, Debby Cotton, professeur à l&rsquo;Université de Plymouth Marjon.</p>
<p>« L&rsquo;interdiction de ChatGPT, comme cela a été fait dans les écoles de New York, ne peut être qu&rsquo;une solution à court terme pendant que nous réfléchissons à la manière de résoudre les problèmes.</p>
<p>« L&rsquo;IA est déjà largement accessible aux étudiants en dehors de leurs établissements, et des entreprises comme Microsoft et Google l&rsquo;intègrent rapidement dans les moteurs de recherche et les suites Office.</p>
<p>« Le chat (sic) est déjà sorti du sac, et le défi pour les universités sera de s&rsquo;adapter à un paradigme où l&rsquo;utilisation de l&rsquo;IA est la norme attendue », a déclaré l&rsquo;auteur correspondant Peter Cotton, professeur associé à l&rsquo;Université de Plymouth. </p>
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ChatGPT génère un texte académique « formulaire », qui peut être récupéré par les outils de détection d’IA existants : étude
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